Weitere Übungen für das Gedächtnistraining zum Thema “Zirkus”

Das Gegenteil

Diese Übung schult die Denkflexibilität der Senioren, die an dem Gedächtnistraining teilnehmen. Die folgenden Sätze sollen vorgelesen werden und die Teilnehmer sollen Sie so vervollständigen, wie sie in der Realität NICHT handeln würden:

Wenn ich mir am Kassenhäuschen eine Eintrittskarte kaufen möchte, sage ich zu der Verkäuferin…

Am Süßigkeitenstand kaufe ich mir ein…

Wenn der Clown in die Manege kommt…

Dem Tiger gucke ich gespannt zu und rufe dann…

Nach der Vorstellung gehe ich…

Die Form des Tages

Bei dieser Übung werden Dinge zu dem Thema Zirkus gesucht, die rund sind. Hierzu werden Blätter mit Kreisen verteilt und die Teilnehmer können Ihre Vorschläge direkt malen.

Ideen zu dem Thema Zirkus: Clownsgesicht, Clownsnase, Manege, Reifen, Zylinder von oben, Bonbons…

Abgewandeltes “Ich packe meinen Koffer”

Das Spiel “Ich packe meinen Koffer” kennen wahrscheinlich die meisten. Man kann es zu vielen Themen abwandeln. In diesem Fall, nennen die Teilnehmer Dinge, die Sie im Zirkus sehen.  Jeder Teilnehmer nennt eine Sache und fängt folgender Maßen an: Ich gehe in den Zirkus und sehe… (Beispiel: eine Seiltänzerin). Der nächste Teilnehmer muss erst die Tätigkeit seiner Vorgänger und dann eine weitere Tätigkeit nennen (Beispiel: Ich gehe in den Zirkus und sehe eine Seiltänzerin und einen Hund in einem Auto).

Satzvollendung

Die Gruppenleitung bereitet kleine Zettel mit foglenden Aufschriften vor:

Für den Zirkusbesuch ziehe ich an:

Ich gehe in den Zirkus mit:

Im Zirkus sehe ich:

Vor dem Zirkuszelt kaufe ich:

Vor der Vorstellung esse ich:

Im Zirkus treffe ich:

In der Manege finde ich:

Je nach Teilnehmeranzahl können mehr oder weniger Zettel vorbereitet werden. Jeder Teilnehmer zieht einen Zettel und vervollständigt den angefangenen Satz.

Thematische Bewegungskette

Jeder Teilnehmer nennt eine Tätigkeit, die er während einer Zirkusvorstellung sieht und demonstriert sie mit einer entsprechenden Bewegung. Die Teilnehmer ahmen die Bewegung nach. Wenn der nächste Teilnehmer seine Bewegung demonstriert hat, ahmen alle erst die erste Tätigkeit und dann die zweite nach. Am Ende der Bewegungskette müssen die Bewegungen aller Teilnehmer nachgeahmt werden.

Beispiele für Bewegungen zu dem Thema Zirkus: Auf einem Seil balancieren, Durch einen Reifen springen, Feuer spucken, Eine Eintrittskarte bezahlen, Sich auf den Platz setzen…

Kopfrechnen

Die folgende Aufgabe wird vorgelesen und die Teilnehmer rechnen die Zahlen im Kopf. Bei schwächeren Teilnehmern können die Zahlen während des Vorlesens aufgeschrieben werden und nur ganze Zahlen verwendet werden:

Ich gehe in den Zirkus und kaufe mir eine Eintrittskarte für 5€. Am Süßigkeitenstand kaufe ich mir ein paar Bonbons für 2,50€ und eine Limonade für 1,80€. Nach der Vorstellung kaufe ich Futter für die Elefanten, dafür bezahle ich 1,50€. Dann bekomme ich noch einmal Durst und kaufe mir ein Wasser für 1,80€.
Wie viel Geld habe ich insgesamt ausgegeben?

Mögen Sie das? Oder mögen Sie das nicht?

Die Teilnehmer bekommen ein Bild von einem Tier (Hund, Elefant, Tiger, Pferd, Taube, Esel, Zebra, Kamel…) passend zum Thema Zirkus gezeigt . Sie entscheiden: Das Tier mag ich… oder das mag ich nicht. Dafür können auch rote und grüne Zettel hoch gehalten werden.

Ablaufbeschreibung in die richtige Reihenfolge bringen

Schreiben Sie folgende Sätze durcheinander gewürfelt an die Tafel /Flip-Chart:

Ich entscheide mich, in den Zirkus zu gehen.

Ich fahre mit dem Bus zum Zirkus.

Ich stelle mich in die Schlange vor dem Kassenhäuschen.

Ich kaufe mir eine Eintrittskarte.

Ich gehe in das Zirkuszelt.

Ich suche mir einen freien Platz aus.

Ich setze mich in die vierte Reihe auf einen Platz.

Ich schaue mir die Vorstellung an.

Ich verlasse das Zirkuszelt nach der Vorstellung.

Die Teilnehmer sollen die Sätze nummerieren und so in die richtige Reihenfolge bringen.